“药”从何来？“药”来了！|
制药专业刘老师在开学的时候又头疼了~
直到后来有人给他推荐了一个“神器”—阿司匹林原料药合成实践装置。
他想选择一个能够涵盖多种化工操作单元的制药类实践装置~直到拿到装置使用了一段时间，刘老师才夸奖这台装置的好~
装置不仅满足刘老师想要多单元操作的想法，做场实验能让学生学习到釜式反应、酰化反应、过滤分离、中和反应、重结晶、精馏、传热、流体输送等单元操作内容，同时锻炼了学生定量加料、真空倒料等常规操作。
学生都说，虽然对实验还是不怎么熟，但用这台新装置学习的确是让操作更加简单了，最重要的感受就是这台机器的运行噪音真的小，听老师说不大于80分贝，做实验的时候比其它实践课心情平稳多了！
是的，但装置的优点不止于此。
当这条生产线全部出现在我们面前，我们会震惊于实验所需装置的庞大，担心空间不合适，但莱帕克装置不用担心，为解决这个问题，阿司匹林原料药合成实践装置采用模块化思路搭建，分为公用工段、反应工段、重结晶单元和筛板精馏单元四个模块，便是工段之间不完全链接，只需要在使用的时候“堆积木”一样的拼合在一起，可根据实验室特点，采用不同的搭配组合方式。
公用工段主要用于提供稳定的软化水、冷却水、加压装置和真空，能够实现连续运转和无人值守。
反应单元则可实现酰化反应体系的实验操作，可进行加碱中和操作；具备定量加料、冷凝回流、过滤分离、真空倒料等功能；并采用现场端触控操作实现主要控制自动化，配合有部分手动操作，增加动手能力。
重结晶单元主要用于产品提纯操作，将冷凝回流、过滤分离、真空倒料等功能融于一体，以自动化控制为主，配合部分手动操作，增加学生动手能力和拓展思维能力
筛板精馏单元
安全保障多方面，使用操作超放心。
购买装置不仅需要装置性能，更需要装置保障，售后维修也是一大难题，老师们也开始大量选择售后放心的装置！
千呼万唤始出来，莱帕克推出阿司匹林原料药生产，产品性能、安全保障和售后服务都是顶顶的！
1. 装置配备一系列安全保障措施，设备采用无高温设置，防止烫伤；以防漏电危险，装置安装漏电保护系统，可在漏电瞬间自动断电；为防止滴漏，装置采用滴漏实时监测，漏液报警与加热控制连锁……不仅如此，装置配套实验室通风系统工程控制措施、安全警示标识全覆盖、安全防护用品及操作规程、应急预案等。全面提升学生的化工安全意识。
2. 环境友好，装置所投原料
3. 集中控制与智能学习系统
该装置具备先进性，配置现代化控制系统，基于现场触摸化集成控制和远程监控操作控制，实现集中管理、控制权下放、降低控制风险的设计理念，同时采用实时工业以太网技术、测控技术、嵌入式软件技术和成熟可靠的控制算法，实现可靠性高、智能程度高、开放性好、使用方便的性能；并可现场端和远程中控端部分操作界面，贴近工业生产操作。培养学生自动化知识、活跃创新思维、提高研究能力，锻炼学生使用现代化工具的能力。通过预习视频、3D仿真、在线考评测试等，培养学生自主学习意识、激发学生学习兴趣、减轻教师教学压力。
装置功能多角度，教师都可闭眼选。
1. 装置采用一对一快递服务，上门安装
2. 装置定制服务
3. 装置使用扫码观看，学习相关知识
4. 装置符合课程要求
5. 装置安全检测高达四轮
莱帕克装置采用专业设计师外观设计，95%透明管道设计，能够让学生更加清晰明了的观察到装置中原料液在实验过程中的流向和状态变化，（那一堆都是什么什么呀？）
1、防烫伤：设备无高温，无烫伤风险
2、漏电保护：漏电瞬间自动断电，防止触电危险
3、防设备滴漏：滴漏实时监测，漏液报警与加热控制连锁
4、配套实验室通风系统工程控制措施、安全警示标识全覆盖、安全防护用品及操作规程、应急预案等。全面提升学生的化工安全意识。
装置配备：
配套智能学习系统：
通过预习视频、3D仿真、在线考评测试等，培养学生自主学习意识、激发学生学习兴趣、减轻教师教学压力。
装置小巧：
装置占地面积约10㎡、总功率17KW。具体设备尺寸长*宽*高为8.1×1.2×2.9m，普通高校实验室即可满足。单次实习实践16个课时。每次可安排16名学生进行。一次投料量约10L，成本约700元，可得到阿司匹林原料药：400-500g。
对标工程教育专业认证12条，通过本装置的实习实践环节，可有效提升学生知识应用和综合能力的培养。
装置采用可视化和集成化理念，让阿司匹林原料药合成以全流程数字化形式呈现，实现对过程的精确控制，提高了操作运行效率，采用废料处理方案，实现环境友好运行。
